CGA / EWC

Professional development banner
Meddwl Mawr
Meddwl Mawr

Gall ymddiddori mewn ymchwil chwarae rhan bwysig wrth eich helpu i ddatblygu eich syniadau a’ch ymarfer eich hun fel gweithiwr addysg proffesiynol. Dyna pam rydym ni wedi dechrau ‘Meddwl Mawr’, sef clwb llyfrau a chyfnodolion sydd â’r nod o’ch cefnogi chi ar eich taith ddysgu broffesiynol.

Byddwn yn cyhoeddi argymhellion rheolaidd ar y dudalen hon, yn cwmpasu amrywiaeth o bynciau diddorol, gan eich cyfeirio at rywfaint o’r cynnwys gwych sydd ar gael yn eich llyfrgell ar-lein rhad ac am ddim.

Gwnewch yn siŵr eich bod yn tanysgrifio i’r rhestr bostio i gael yr argymhellion pan fyddant yn cael eu cyhoeddi.

Rydym yn awyddus i glywed am unrhyw lyfrau neu erthyglau mewn cyfnodolion ar EBSCO a oedd yn ddiddorol, yn cynnig mwynhad neu’n ddefnyddiol yn eich barn chi. Os hoffech rannu argymhelliad This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it..

Eich argymhellion

Ebrill 2025

The Trauma and Attachment-Aware Classroom: A Practical Guide to Supporting Children Who Have Encountered Trauma and Adverse Childhood Experiences gan Rebecca Brooks

Book cover, The trauma and attachment aware classroomMae The Trauma and Attachment-Aware Classroom yn ganllaw hanfodol i addysgwyr sydd am ddeall a chefnogi plant sydd wedi profi trawma ac anawsterau ymlynu. Mae Brooks yn tynnu ar ei chefndir fel athro, gofalwr maeth, rhiant mabwysiedig, a Chynghorydd Polisi Addysg ar gyfer Adoption UK, i roi mewnwelediad a phersbectif ar sut mae trawma yn effeithio gallu plant i ffurfio cysylltiadau a ffynnu mewn lleoliadau addysg.

Gan ddefnyddio esiamplau go-iawn o ysgolion y DU, mae Brooks yn rhoi cyfarwyddyd ar sut i addasu strategaethau addysgu i gefnogi'r plant hyn yn well, a gwella eu dysgu a'u lles. Mae'n cynnig darluniadau clir o sut gall ysgolion traddodiadol effeithio plant gyda thrawma neu anawsterau ymlynu yn anfwriadol. Mae'r llyfr hefyd yn amlinellu ymdriniaethau amgen, trawma-sensitif sy'n creu amgylcheddau mwy cefnogol yn yr ystafell ddosbarth. Trwy hyn, mae hi'n amlinellu map clir ar gyfer trawsnewidiad positif, gan annog newid ystyrlon mewn ysgolion.

Mae Brooks yn ein hatgoffa o sut gall trawma cynnar gael ei arddangos yn ymddygiad plant, sy'n aml yn cael ei amlygu yn yr ystafell ddosbarth. Mae hi'n cynnig strategaethau i athrawon adnabod a mynd i'r afael â sbardunau, gan helpu plant i lywio'u hemosiynau a delio'n well gyda sefyllfaoedd heriol. Mae ymdriniaethau therapiwtig fel PACE (chwarae, derbyn, chwilfrydedd, ac empathi), a gwrthsafiad di-drais (NVR), wedi eu hamlygu fel teclynnau ymarferol i gefnogi twf emosiynol a deallusol plant a phobl ifanc. Mae'r llyfr yma'n adnodd gwych ar gyfer addysgwyr sydd am greu amgylchedd cefnogol ar gyfer plant sy'n cael eu heffeithio gan brofiadau anffafriol pan oeddent yn blant.

Argraffiadau blaenorol

Beth oedd eich barn chi am argymhellion y mis hwn? Sut gwnaethant helpu i ddatblygu’ch ymarfer? Trydarwch eich ymateb gan ddefnyddio #MeddwlMawr

Beth am ddefnyddio’r offerynnau sydd o fewn y PDP i fyfyrio ar y syniadau a amlygwyd gan argymhellion y mis hwn, a sut gallwch eu cymhwyso i’ch ymarfer eich hun?

A yw ein hargymhellion wedi’ch ysbrydoli ac rydych felly am rannu’r hyn a ddysgoch gyda’ch cydweithwyr?  Beth am ddarllen ein canllaw ar sefydlu clwb cyfnodolion.